Nascente do Rio Tiete
JUSTIFICATIVA:
TENDO COMO PROPÓSITO PRINCIPAL A CONSCIENTIZAÇÃO DOS CIDADÃOS PARA A QUESTÃO SOBRE O MEIO AMBIENTE, DESENVOLVENDO - SE ASSIM ATITUDES DE MANUTENÇÃO E PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE, VALORIZANDO O CULTIVO DE ATITUDES DE PROTEÇÃO E CONSERVAÇÃO DOS AMBIENTES E DA DIVERSIDADE BIOLOGICA E SOCIOCULTURAL.
OBJETIVO ESPECIFICO:
APLICAR UM ENFOQUE INTERDISCIPLINAR, APROVEITANDO O CONTEUDO ESPECÍFICO DE CADA ÁREA, DE MODO QUE SE CONSIGA UMA PERSPECTIVA GLOBAL DA QUESTÃO DO MEIO AMBIENTE. APRENDENDO A CUIDAR E ZELAR PELO QUE A NATUREZA NOS OFERECER DE MELHOR, ASSIM OBSERVANDO A NASCENTE COM TODO CUIDADO.
OBJETIVOS GERAIS:
- CONHECER O PERCURSO DO RIO TIETE DA REGIÃO METROPOLITANA A SUA NASCENTE EM SALESÓPOLIS;
- RECONHECER O CONSUMO SUSTENTÁVEL DENTRO DA REALIDADE QUE NOS CERCA;
- OBSERVAR AS CONSEQUÊNCIAS DO CRESCIMENTO URBANO SEM PLANEJAMENTO;
- IDENTIFICAR E ANALISAR COM SENSO CRITICO AS PROBLEMATICAS AMBIENTAIS, SUAS CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS;
- INCENTIVAR A CONSERVAÇÃO DO MEIO NATURAL E CULTURAL E IDENTIFICAR AS CARACTERISTICAS DA MATA ATLÂNTICA;
- DEFINIR AS CARACTERÍSTICAS DE UM RIO POLUIDO E NÃO POLUIDO;
- RECONHECER A IMPORTÂNCIA DE NOSSAS RAIZES HISTÓRICAS E CULTURAIS;
- COMPARAR AS CARACTERISTICAS DE FLORESTAS DE MATA ATLÂNTICA E EXÓTICAS;
- RECONHECER DENTRO DE UMA VISÃO HISTÓRICA, OS IMPACTOS DO HOMEM SOBRE O RIO TIETE;
RECONHECER A NECESSIDADE DA PRESERVAÇÃO DO PATRIMONIO HISTÓRICO;
- RECONHECER O QUE É BIODIVERSIDADE, EROSÃO, ASSOCIAÇÃO, PLANÍCIE E BACIA HIDROGRÁFICA;
- VIVENCIAR AS DIFERENÇAS BASICAS ENTRE ZONA URBANA E ZONA RURAL, VALORIZANDO OS ASPECTOS ENCONTRADOS NA REGIÃO;
- ALÉM DE OUTROS OBJETIVOS QUE SÃO INSERIDOS CONFORME SÉRIE E INTERESSE DO GRUPO.
METODOLOGIA E ESTRATÉGIA
SERÃO TRABALHADAS APÓS A VISITA A NASCENTE AS QUESTÕES AMBIENTAIS EM FORMA DE:
- SEMINÁRIO;
- TRABALHO EM GRUPO;
- CARTAZES;
- PRODUÇÃO TEXTUAL, EM QUE OS ALUNOS FAÇAM RELATOS SOBRE O PASSEIO.
CONTEÚDO:
APÓS A VISITA CADA PROFESSOR TRABALHARÁ DENTRO DE SUA DISCIPLINA TUDO O QUE OS ALUNOS PUDERAM APRENDER COM O PASSEIO, RESGATANDO PASSO A PASSO CADA MOMENTO VIVENCIADO PELOS ALUNOS.
AVALIAÇÃO:
ACONTECERÁ APÓS O PASSEIO A NASCENTE DE SALESÓPOLIS DE FORMA LUDÍCA COM DEBATE, DISCUSSÃO E CARTAZES, FAZENDO ASSIM UMA AVALIAÇÃO CONTINUA E PERMANENTE, RESSALTANDO OS PONTOS POSITIVOS E NEGATIVOS DO PASSEIO.
PRODUTO FINAL:
PARA A CONCRETIZAÇÃO DO PROJETO SERÁ TRABALHADO COMO PRODUTO FINAL UM DIÁRIO DE BORDO PARA QUE OS ALUNOS POSSAM REGISTRAR SUAS IMPRESSÕES SOBRE O PASSEIO.APÓS O DIÁRIO SERÁ REALIZADA UMA EXPOSIÇÃO DE TODOS OS TRABALHOS REALIZADOS DURANTE O SEMESTRE REFERENTE AO MEIO AMBIENTE.
TENDO COMO PROPÓSITO PRINCIPAL A CONSCIENTIZAÇÃO DOS CIDADÃOS PARA A QUESTÃO SOBRE O MEIO AMBIENTE, DESENVOLVENDO - SE ASSIM ATITUDES DE MANUTENÇÃO E PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE, VALORIZANDO O CULTIVO DE ATITUDES DE PROTEÇÃO E CONSERVAÇÃO DOS AMBIENTES E DA DIVERSIDADE BIOLOGICA E SOCIOCULTURAL.
OBJETIVO ESPECIFICO:
APLICAR UM ENFOQUE INTERDISCIPLINAR, APROVEITANDO O CONTEUDO ESPECÍFICO DE CADA ÁREA, DE MODO QUE SE CONSIGA UMA PERSPECTIVA GLOBAL DA QUESTÃO DO MEIO AMBIENTE. APRENDENDO A CUIDAR E ZELAR PELO QUE A NATUREZA NOS OFERECER DE MELHOR, ASSIM OBSERVANDO A NASCENTE COM TODO CUIDADO.
OBJETIVOS GERAIS:
- CONHECER O PERCURSO DO RIO TIETE DA REGIÃO METROPOLITANA A SUA NASCENTE EM SALESÓPOLIS;
- RECONHECER O CONSUMO SUSTENTÁVEL DENTRO DA REALIDADE QUE NOS CERCA;
- OBSERVAR AS CONSEQUÊNCIAS DO CRESCIMENTO URBANO SEM PLANEJAMENTO;
- IDENTIFICAR E ANALISAR COM SENSO CRITICO AS PROBLEMATICAS AMBIENTAIS, SUAS CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS;
- INCENTIVAR A CONSERVAÇÃO DO MEIO NATURAL E CULTURAL E IDENTIFICAR AS CARACTERISTICAS DA MATA ATLÂNTICA;
- DEFINIR AS CARACTERÍSTICAS DE UM RIO POLUIDO E NÃO POLUIDO;
- RECONHECER A IMPORTÂNCIA DE NOSSAS RAIZES HISTÓRICAS E CULTURAIS;
- COMPARAR AS CARACTERISTICAS DE FLORESTAS DE MATA ATLÂNTICA E EXÓTICAS;
- RECONHECER DENTRO DE UMA VISÃO HISTÓRICA, OS IMPACTOS DO HOMEM SOBRE O RIO TIETE;
RECONHECER A NECESSIDADE DA PRESERVAÇÃO DO PATRIMONIO HISTÓRICO;
- RECONHECER O QUE É BIODIVERSIDADE, EROSÃO, ASSOCIAÇÃO, PLANÍCIE E BACIA HIDROGRÁFICA;
- VIVENCIAR AS DIFERENÇAS BASICAS ENTRE ZONA URBANA E ZONA RURAL, VALORIZANDO OS ASPECTOS ENCONTRADOS NA REGIÃO;
- ALÉM DE OUTROS OBJETIVOS QUE SÃO INSERIDOS CONFORME SÉRIE E INTERESSE DO GRUPO.
METODOLOGIA E ESTRATÉGIA
SERÃO TRABALHADAS APÓS A VISITA A NASCENTE AS QUESTÕES AMBIENTAIS EM FORMA DE:
- SEMINÁRIO;
- TRABALHO EM GRUPO;
- CARTAZES;
- PRODUÇÃO TEXTUAL, EM QUE OS ALUNOS FAÇAM RELATOS SOBRE O PASSEIO.
CONTEÚDO:
APÓS A VISITA CADA PROFESSOR TRABALHARÁ DENTRO DE SUA DISCIPLINA TUDO O QUE OS ALUNOS PUDERAM APRENDER COM O PASSEIO, RESGATANDO PASSO A PASSO CADA MOMENTO VIVENCIADO PELOS ALUNOS.
AVALIAÇÃO:
ACONTECERÁ APÓS O PASSEIO A NASCENTE DE SALESÓPOLIS DE FORMA LUDÍCA COM DEBATE, DISCUSSÃO E CARTAZES, FAZENDO ASSIM UMA AVALIAÇÃO CONTINUA E PERMANENTE, RESSALTANDO OS PONTOS POSITIVOS E NEGATIVOS DO PASSEIO.
PRODUTO FINAL:
PARA A CONCRETIZAÇÃO DO PROJETO SERÁ TRABALHADO COMO PRODUTO FINAL UM DIÁRIO DE BORDO PARA QUE OS ALUNOS POSSAM REGISTRAR SUAS IMPRESSÕES SOBRE O PASSEIO.APÓS O DIÁRIO SERÁ REALIZADA UMA EXPOSIÇÃO DE TODOS OS TRABALHOS REALIZADOS DURANTE O SEMESTRE REFERENTE AO MEIO AMBIENTE.
COORDENADORA CRISTIANE
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